护理学在线学士学位

注册护士到BSN学位完成计划

你已经准备好获得BSN学位了. 科罗拉多技术大学有你想要的项目认证，以及为满足你的需求而设计的灵活时间表. 有多个项目的开始日期. 你甚至可以在你的社区完成你的临床经验. 它专注，严谨，由像你一样的护士设计.

* CTU项目名列前茅 U.S. News & World Report’s 2024 最佳在线课程.

180

Program Credits

5 Weeks

Course Length

Online

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Program Overview

护理学理学士是一个180学时的在线课程. 该计划要求学生拥有在美国作为注册护士(RN)执业的不受阻碍的执照才能进入该计划.

作为美国医疗保健劳动力(BLS)中最大的群体, 2019)*, 护士面临的挑战是在个人和人群的健康结果方面产生重大影响. 护理角色的范围从床边护理提供到复杂卫生系统的行政领导. 科罗拉多理工大学的注册护士到学士学位完成课程旨在帮助护士获得所需的知识和技能，以扩大他们在各种临床和行政领导活动中的实践选择，并在日益复杂和多样化的环境中管理变化. 以通识教育和核心课程为基础, 护理专业课程的范围从对护理挑战和趋势的回顾到综合和应用先前学习的护理顶点课程. 在人口健康期间，学生在自己的社区完成该计划的临床要求, 还有健康课程. 科罗拉多技术大学的注册护士到BSN计划进一步推动了大学的使命，即教授满足学生需求的现实护理, the population, 和医疗保健行业，并帮助合格的专业护士准备在学士水平.

*资料来源:美国劳工部劳工统计局:http://www.bls.gov/opub/ted/2020/registered-nurses-made-up-30-percent-of-hospital-employment-in-may-2019.htm

该计划不会导致额外的许可证或认证. As such, CTU没有就任何州或司法管辖区的执照或认证的先决条件作出决定.

护理学院使命宣言

通过创新课程和以学生为中心的教学, 护理学院教授, supports, 并激励学生变得有能力, caring, 以及负责任的专业人士，他们在充满活力的医疗环境中为不同的客户群体提供服务.

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Courses

课程:通识教育		Credits
ENGL220 本课程侧重于护士以书面逻辑和学术方式表达概念和想法所需的技能和策略. 通过培养学生定位所需的信息素养技能，向他们介绍研究过程, analyze, apply, 并引用文献中的信息, 利用各种研究技术和资源.	护士的书面沟通	4.5

GOVT201 政府的决策影响着我们每天的生活. 了解政府使学生成为积极的公民，对他们的社区产生积极的影响. 本课程为学生提供政府三个分支机构的框架和基本职能的概述, 政治参与在美国民主中的作用, 以及政府与公民权之间的关系. 学生还将探索不同国家之间的异同, state, 地方政府.	《美国政府与公共事务	4.5
	or
HIST101 本课程的重点是关键人物, 社会实验, 以及不断影响我们生活的科技. 本书特别关注的是20世纪下半叶和美国新千年的开端, 透过历史的镜头, 两者都让我们停下来，激发对未来的希望.	美国现代史:1950年到21世纪	4.5

HSS261 本课程侧重于道德在医疗保健服务中的作用. 向学生介绍基本的道德原则及其应用，同时在与不同个体合作的背景下考虑个人偏见.	医疗保健伦理	4.5
	总学时:	13.5

Courses: Core		Credits
NRSG310 美国人口结构的变化, 技术应用的快速增长, 人口的多样性和成本控制的压力构成了影响护理实践的挑战. 除了这些挑战, 这个行业面临着迫在眉睫的劳动力需求，目前还没有得到满足. 本课程的目的是准备护士的临床和领导角色，可以有效地应对复杂性和挑战，在今天的卫生保健服务环境. 作为本课程的主要作业，学生将完成一个与护理实践相关的变革管理项目. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	当代护理的挑战与趋势	4
NRSG311 护理信息学被美国护士协会定义为护理科学的整合, 计算机科学与信息科学中的识别, collecting, processing, 管理数据和信息以支持护理实践, administration, education, 护理知识的研究与拓展. 使用这个定义作为框架, 本课程将探讨护士使用的数据来源和技术工具和方法，以在当今复杂的医疗环境中进一步提高护理服务的质量和有效性. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	护理信息学	4
NRSG312 以人口为基础的护理将护理实践的范围从个人扩展到家庭等群体, 对社区和全球的视角. 本课程将向学生介绍公共卫生科学的概念，并将这些概念与提供给人群的护理方法相结合. 概念包括流行病学, 健康促进和疾病预防的水平和公共卫生护士的作用在一个多样化的全球社会. 本课程将包括一个以人群为中心的真实世界的临床任务, 社区护理服务. 必须完成教学和临床任务的所有组成部分才能顺利完成课程. 未能成功满足这些要求将导致课程不及格. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	以人群为本的护理学(临床课程)	4
NRSG313 美国的许多成年人.S. 将某种形式的替代或补充干预作为其常规医疗保健计划的一部分. 随着我们社会的发展，变得更加多样化, 重要的是，护士要了解患者及其家属可获得的各种替代和补充治疗形式. 本课程将研究各种形式的替代治疗，并考虑护士如何评估其有效性和安全性，并与患者和提供者合作，将其纳入整体治疗计划. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	替代和补充干预措施	4
NRSG314 实现高质量的患者护理结果，保护患者安全和健康对护理实践至关重要. 本课程将重点介绍对护理干预措施敏感的各种医疗保健指标的质量评估和持续质量改进的过程和实践. 此外，学生将研究患者安全问题，并为临床人群创建一个患者安全倡议的模型. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	护理实践中的安全与质量改进	4
NRSG410 作为护理提供者, 护士应该有能力对病人的健康和幸福进行全面的评估. 评估包括完成系统健康史, 体格检查, 家庭、社会和精神的历史, 以及生活方式行为评估. 学生将学习完成和记录一个全面的病人评估的策略，重点是整个生命周期的健康和健康. 虽然会包括身体检查，但这不是一个身体评估课程. 本课程将包括一项临床作业. 必须完成教学和临床任务的所有组成部分才能顺利完成课程. 未能成功满足这些要求将导致课程不及格. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	健康及身心健康评估(临床课程)	4
NRSG411 护理专业对公众负责，根据证据和最佳实践标准提供护理. 本课程将为学生准备访问, 评估和整合护理研究成果在实践中. 主题将包括研究过程的概述, 获取和分析研究结果的方法, 以及从知识发展到临床实践中知识运用的策略. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	循证实践与应用护理研究	4
NRSG412 随着医疗保健的复杂性和需求的扩大, 护士领导和管理人员必须做好计划的准备, coordinate, implement, 评估病人的护理服务. In addition, 护士长需要利用时间等资源, money, equipment, 和护理人员明智地促进患者的最佳结果. 本课程将为护士提供在当今复杂多样的医疗环境中有效领导和管理所需的知识和技能. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	领导力和护理系统管理	4
NRSG413 创新是护理的一个重要问题. 随着医疗保健越来越多地转向门诊, 以病人为中心的实践是安全有效的, 医疗服务方面的创新至关重要. 消费者包括付款人, 雇主和患者积极参与医疗保健和生活方式选择的决策. 本课程旨在帮助护士系统地检查临床实践问题，如劳动力, manpower, 协作护理模式, long term care, 技术的使用和不应得的人口, 并运用系统思维创造创新的实践解决方案. 创新策略将应用于护理实践. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	护理创新	4
NRSG490 本课程将为学生提供发展和展示与能力相关的批判性思维技能的机会. 批判性思维与护士能力的质量和安全教育之间的关系将是重点. 学生将获得反映真实世界场景的虚拟临床经验，以展示与所识别的能力相关的批判性思维. 本课程也将理论与临床实践相结合. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	护理理论，批判性思维和能力	4
NRSG495 这是BSN学位完成计划的最后一门课程. 学生将完成个人作业，最终作业将包括项目能力，并反映他们之前课程的综合和应用. 本课程将要求学生展示对沟通技巧相关概念的理解和应用, 领导能力, 医疗保健政策, finance, 规管及认可, 资讯及科技资源, 病人的偏好, values and needs, 质量改进过程, 系统有效性和个人绩效因素, 以及基于证据的实践. 学生必须在RN到BSN巴黎人澳门赌场在哪的所有课程中获得C-(70%)或更高的成绩才能通过该课程中的课程.	Nursing Capstone	4
ELE	从提供的列表中选择4个学分的选修课	4
	总学时:	48

课程:注册护士执照转让		Credits
RN	注册护士执照转让	28.5

课程:学位/文凭转换		Credits
ADN/DRN	护理副学士/文凭

课程:核心选修课		Credits
HCM307 本课程介绍并描述了医疗保健服务系统，重点是其历史, 美国的发展和演变. 将确定关键利益相关者的角色, 学生们将讨论护理和付款模式的演变如何影响消费者和提供者. 学生将接触到不同类型的供应商组织与一般方向的法律, regulations, 以及管理医疗保健行业的政策.	医疗保健行业	4
HCM330 本课程是一门医疗统计和研究的课程，包括统计原理, 描述性和推断性统计, 以及研究方法. 统计概念与医疗保健组织的操作有关. 重点是定义医疗统计及其在决策中的应用, trend analysis, benchmarking, 资源配置为金融, clinical, 质量管理. 学生将有机会构思并提出问题, locate, collect, 评估医疗统计数据和数据资源, summarize, display, report, 解读信息, 并探讨统计推断的局限性. 人工和软件辅助计算方法, presenting, 报告统计数据也包括在内.	医疗统计及研究	4
MGM316 本课程旨在增进学生的文化知识, traditions, 以及在国际上适用的价值体系, multinational, 以及全球商业环境. 学生探索的主题，如语言和其他形式的交流, traditions, values, norms, 文化的多样性, 文化对沟通和谈判过程的影响, 以及改善与母语不是英语的人交流的方法.	国际商务交流	4
MGM355 在本课程中，学生将研究国际商业环境及其对管理的影响. 本课程探讨了在全球商业环境中应用现代管理实践和原则所涉及的问题和影响.	国际商业惯例	4
MGM365 本课程探讨社会运作的法律制度的本质, 包括商业协议, business entities, 以及政府法规. 使用道德决策框架, 学生将探索商业组织和个人所面临的道德问题.	商业的法律和道德环境	4
MGMT345 本课程探讨了在制造业和服务业中管理操作流程的原理和技术. 学生将探索操作概念之间的相互关系, 比如预测, 规划产品, technologies, facilities, demand, inventory, productivity, quality, and reliability.	运营管理	4
HCI300 本课程将提供医疗信息的基础知识，包括医疗信息和管理系统专业人员的角色, 他们工作的组织结构, IT项目管理和实施技术的基础知识. 将强调用于优化电子访问和分析健康信息以改善患者护理结果的工具. 讨论的主题将包括当前在医疗保健行业中使用的IT工具、新兴趋势和医疗保健的IT未来，以及如何在医疗保健环境中管理这些工具.	健康信息学概论	4
HCI310 本课程介绍数据库设计, 实施和数据库管理系统(DBMS)，重点是医疗保健. 医疗保健数据库是电子健康记录(EHRs)和健康信息系统(HIS)的组成部分，也是决策的重要工具. 学生将学习基本的, conceptual, 逻辑数据库设计, 以及文件/数据采集过程. 由于医疗保健IT人员(ICD 10、HIS实现、有意义的使用等)的限制.)，了解这些过程是非常有价值的. In addition, 主题将包括使用数据库管理系统实现这些设计，以及开发访问这些数据库的医疗保健应用程序.	面向医疗保健的DBMS	4
HCI380 本课程提供了几个健康信息系统(HIS)的调查，以确保医疗保健数据. 这些类型的系统收集和存储数据，然后将其处理成决策者使用的信息. 以电子形式存储健康信息引发了对患者隐私和数据安全的担忧. HIPAA/HITECH需要对患者信息的保密性和完整性进行充分的保护 & 合规性，同时使经授权的医疗保健人员随时可以获得患者信息. 本课程的重点将是围绕利用健康信息系统应用程序进行安全存储的概念基础, 检索运行状况信息并以业务智能格式处理它.	电子健康信息的安全	4
HCI400 学生将了解如何提供历史, 使用商业智能的业务操作的当前和预测视图. In this course, 学生调查规划的过程, designing, building, populating, 维护一个成功的数据仓库(DW). 学生将重点关注数据仓库作为医疗保健所需的基本决策支持工具的实现. 学生考察各种形式的图形建模方法, 包括商业建模, 实体关系图, 维度建模, 物理建模, 和仓库元数据管理.	医疗保健中的健康分析和商业智能	4

最多90个季度的学分可以作为所需的护理副学士学位的转学分, 文凭注册护士, 或教育过渡计划，准备学生有资格成为注册护士(RN)。.

总学时:180

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Learning Outcomes

BSN Program Goals

在医疗保健连续体和/或各种环境中照顾患者的复杂需求
成为护理行业的领军者

BSN项目成果:

评估护士的角色和开放沟通的必要性, 在团队努力实现以患者为中心的高质量护理成果的过程中，与其他医疗保健提供者相互尊重并共享决策
运用医疗保健政策知识, finance, regulation, 认证和医疗保健的趋势，积极参与护理专业作为病人的倡导者
评估信息和技术资源进行沟通, manage knowledge, 在医疗保健交付过程中减少错误并支持决策
确定患者偏好, 价值观和需求，同时认识到病人或他们的指定作为控制的来源，提供富有同情心和协调的护理
使用持续质量改进流程设计策略，以提高医疗保健系统的质量和安全性
分析优化系统有效性和个人绩效的策略，以最大限度地减少对患者和提供者的伤害风险
评估临床专业知识中的循证实践, 病人的偏好, 以及在提供高质量医疗保健过程中整合这些实践的价值
运用领导和沟通技巧来提高医疗保健的安全性、质量和成本

Faculty

Dr. Rose Nieves

University Dean

Dr. Rose Nieves是科罗拉多技术大学护理学院院长. In this role, 她利用自己作为护理领导的丰富经验, 教育工作者和医疗保健提供者帮助评估, mold, 发展和指导护理学院.

Dr. 劳拉·斯利温斯基博士.D.

执行项目总监

Dr. Laura Sliwinski于2020年加入CTU，担任护理与健康研究学院健康研究执行项目主任. Dr. Sliwinski在医疗保健和高等教育管理方面拥有超过20年的综合经验.

欲了解更多教师资料，请访问我们的领导力与师资力量 page.
欲了解更多信息，请访问护理学院.

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FAQs

作为一名护理专业的学生，我能期待什么?

At CTU, 我们知道，有执照的执业护士带着不同程度的护理知识和经验回到学校. 我们的护理学生可以期望:

跳过你知道的.. - CTU的自适应学习技术，被称为智能path^®，类似于计算机自适应测试所有护士都是通过这个途径进入这个行业的. Intellipath^® 允许护理学生跳过他们知道的内容，并专注于发展新的知识.
作业和模拟的混合. -学生将发现教师主导的充满智慧的护理课程path^® assignments, 写作作业, discussion boards, 虚拟仿真, 临床经验和日志, among others.
没有指定的小组工作. -任何课程都没有小组项目作业，因为学生在临床课程中经历了跨学科合作.
需要临床经验. -所有护理专业的学生必须完成临床经验, 伴随着传统作业的混合.

我必须完成临床测试吗?

Yes. 所有RN-BSN学生完成临床实践经验. RN-BSN学生在NRSG312:基于人口的护理和NRSG410:健康和健康评估方面有临床要求.

临床经验在哪里发生?

在NRSG312:基于人口的护理, 学生们与社区机构合作，为高危人群提供面对面的教育干预. NRSG410:健康和福利评估, 学生与社区中的一个家庭一起完成评估并创造健康 & 为家庭成员制定健康计划.

临床体验在我的日程安排中要占用多少时间?

RN-BSN学生的临床经验在NRSG312:基于人口的护理和NRSG410:健康和健康评估的5周课程中完成. 每周课程作业旨在指导学生在每个预期课程结束时达到临床结果的过程.

我可以在我现在的工作场所完成临床吗?

No, NRSG312:基于人口的护理, 临床经验将在为高危人群服务的社区机构完成. NRSG410:健康和福利评估, 学生必须将健康和健康计划交给与学生无关的家庭.

我可以一边上班一边上学吗?

RN-BSN计划的结构旨在帮助在职护士在继续在社区工作的同时提高他/她的学位. 采用异步(一天中的任何时间)课堂形式, 这可以让学生制定一个学习计划，可以纳入他们的职业生涯. 教师还提供同步聊天，以支持不同的成人学习需求.

一节课我要上几节课?

RN-BSN计划的课程遵循5周的课程安排. 学生在入学时可以选择三种课程安排:每学期2门课程, 一节课-两节课的交替模式, 或者一节课. 学生根据个人喜好和财政援助部门对进度和资金选择的影响做出决定.

有什么资源可以帮助我完成我的课程?

CTU提供各种资源来支持学生，包括学生成功中心, 写作中心, the library, 和Smarthinking辅导/写作专家. 您的学生成功教练和教师将通过电子邮件联系, 2-way messenger, 和电话来帮助你获取这些资源. 我们承认许多护士对他们的写作作业感到担忧，所以这些资源在你的课堂上很容易获得.

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Faculty

Dr. Rose Nieves

Dr. 劳拉·斯利温斯基博士.D.

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